Esse ano estou trabalhando com 3 turmas de 6º anos sem livros didáticos. Não é fácil elaborar aulas todas as semanas sem o apoio dos livros didáticos, por outro lado acho desafiante e estimula minha criatividade o tempo todo.
Recebemos um acevo na biblioteca de livros paradidáticos com o tema de contos de fadas em quadrinhos em língua inglesa e portuguesa.
Resolvi utilizá-los como material didático para os conteúdos de compreensão do gênero textual Contos de Fadas e Histórias em Quadrinhos.
Eu recomento essas aulas para professores que passam pelas mesmas dificuldades que estou passando esse ano sem o uso de livros didáticos e também para professores que buscam inspiração para usar mais o acervo da biblioteca e não sabem por onde começar. Todas as aulas foram planejadas para o uso de baixa tecnologia: quadro e lápis.
Segue abaixo algumas dicas de como fazer um bom proveito dos livros da biblioteca.
1ª Dica: Faça uma pesquisa do acervo da biblioteca da escola
Tire um momento livre na escola e procure saber o que exatamente tem na biblioteca. É muito pouco provável que tenha 30* livros do mesmo título para se trabalhar com uma turma. E é mais provável que tenha muitos títulos do mesmo gênero textual, que foi o meu caso. Havia vários títulos de contos de fadas em quadrinhos da Sonar Editora.
*Estou com 3 turmas de 30 alunos cada.
2ª Dica: Como trabalhar com vários títulos de livros ao mesmo tempo?
Se na sua biblioteca tem vários livros do mesmo gênero, como por exemplo: quadrinhos, fábulas, pequenos contos, poesias; então trabalhamos o gênero textual e não o conteúdo do livro.
3ª Dica: Como serão as atividades?
As atividades podem ser desenvolvidas das duas formas: individualmente e coletivamente. O importante aqui é que o aluno tenha acesso ao livro para que ele possa ler e fazer as atividades durante a aula. E que também possa ter a ajuda dos colegas quando necessário.
Nas seguintes postagens publicarei a sequência didática e minhas análises sobre essa experiência.
Antes de finalizar, gostaria de saber se algum professor já usou o acervo da biblioteca para suprir a falta do livro didático ou quis inovar as aulas usando o acervo da biblioteca da escola.
Recebemos um acevo na biblioteca de livros paradidáticos com o tema de contos de fadas em quadrinhos em língua inglesa e portuguesa.
Resolvi utilizá-los como material didático para os conteúdos de compreensão do gênero textual Contos de Fadas e Histórias em Quadrinhos.
Eu recomento essas aulas para professores que passam pelas mesmas dificuldades que estou passando esse ano sem o uso de livros didáticos e também para professores que buscam inspiração para usar mais o acervo da biblioteca e não sabem por onde começar. Todas as aulas foram planejadas para o uso de baixa tecnologia: quadro e lápis.
Segue abaixo algumas dicas de como fazer um bom proveito dos livros da biblioteca.
1ª Dica: Faça uma pesquisa do acervo da biblioteca da escola
Tire um momento livre na escola e procure saber o que exatamente tem na biblioteca. É muito pouco provável que tenha 30* livros do mesmo título para se trabalhar com uma turma. E é mais provável que tenha muitos títulos do mesmo gênero textual, que foi o meu caso. Havia vários títulos de contos de fadas em quadrinhos da Sonar Editora.
*Estou com 3 turmas de 30 alunos cada.
2ª Dica: Como trabalhar com vários títulos de livros ao mesmo tempo?
Se na sua biblioteca tem vários livros do mesmo gênero, como por exemplo: quadrinhos, fábulas, pequenos contos, poesias; então trabalhamos o gênero textual e não o conteúdo do livro.
3ª Dica: Como serão as atividades?
As atividades podem ser desenvolvidas das duas formas: individualmente e coletivamente. O importante aqui é que o aluno tenha acesso ao livro para que ele possa ler e fazer as atividades durante a aula. E que também possa ter a ajuda dos colegas quando necessário.
Nas seguintes postagens publicarei a sequência didática e minhas análises sobre essa experiência.
Antes de finalizar, gostaria de saber se algum professor já usou o acervo da biblioteca para suprir a falta do livro didático ou quis inovar as aulas usando o acervo da biblioteca da escola.
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