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Mostrando postagens de Abril, 2018

Contos de Fadas em Quadrinhos - momento 2/3

Vamos à continuação da sequência didática Contos de Fadas em Quadrinhos.


3ª ATIVIDADE
Narrador e Personagem no texto narrativo e na HQ

Materiais necessários para esta aula: livros narrativos em primeira e segunda pessoa.
Professor, opte por livros na biblioteca que os alunos consigam visualizar os tipos de narradores. E que tenha quantidade suficiente para eles trabalharem em duplas, ou se for possível, cada um ter um livro sobre cada foco narrativo.Depende da biblioteca e da quantidade de alunos em sala.

O professor deve colocar no quadro:

> Narrador personagem: narrador que conta a própria história.
Nome do livro: ____________________________________
Resposta:



> Narrador observador: conta a história dos personagens, não é um dos personagens.
Nome do livro: ____________________________________
Resposta:




> No texto narrativo, a fala dos personagens é marcado pelo travessão
Nome do livro: ____________________________________
Resposta:



Oriente os alunos a pesquisarem a resposta n…

Contos de Fadas em Quadrinhos - momento 1/3

A sequência didática a seguir foi elaborada com o objetivo de proporcionar uma atividade usando baixa tecnologia: quadro e pincel de quadro. As atividade durarão no máximo 3 semanas, dependendo da carga horária do professor e da velocidade que a turma consiga concluir as atividades.

É recomendado para professores que não têm livros didáticos, mas possuem um bom acervo na biblioteca.

 Como meio de avaliação eu dividi em 2 partes.

1ª Parte: Os alunos farão todas as atividades no caderno. O professor deve explicar que o caderno será como uma prova, no qual o aluno entregará o caderno organizado com as atividades feitas e receberá uma nota até 5,0 pontos.

Eu propus isso porque meus alunos de 6º anos estavam com muitas dificuldades em usar um caderno. Eu me surpreendi como os alunos nessa fase que ainda não sabem usar e gerenciar um caderno com muitas matérias. Estava também com dificuldades na caligrafia deles e uso excessivo de lápis, em vez de caneta.

Coloquei e expliquei as regras no q…

Contos de Fadas em Quadrinhos

Esse ano estou trabalhando com 3 turmas de 6º anos sem livros didáticos. Não é fácil elaborar aulas todas as semanas sem o apoio dos livros didáticos, por outro lado acho desafiante e estimula minha criatividade o tempo todo.

Recebemos um acevo na biblioteca de livros paradidáticos com o tema de contos de fadas em quadrinhos em língua inglesa e portuguesa.


Resolvi utilizá-los como material didático para os conteúdos de compreensão do gênero textual Contos de Fadas e Histórias em Quadrinhos.

Eu recomento essas aulas para professores que passam pelas mesmas dificuldades que estou passando esse ano sem o uso de livros didáticos e também para professores que buscam inspiração para usar mais o acervo da biblioteca e não sabem por onde começar. Todas as aulas foram planejadas para o uso de baixa tecnologia: quadro e lápis.

Segue abaixo algumas dicas de como fazer um bom proveito dos livros da biblioteca.

1ª Dica: Faça uma pesquisa do acervo da biblioteca da escola
Tire um momento livre na e…

Desenvolvimento da escrita: texto argumentativo sobre violência

Considerações sobre esta aula/ atividade

Este material foi desenvolvido ano passado para turmas de 8º e 9º anos, como prova de recuperação bimestral, pois nesse nível os alunos já são introduzidos em produzir textos argumentativos. As atividades 1 e 2 foram tiradas do livro didático Aulas de Redação, de Maria Aparecida Negrinho (edição de 2005, se não me engano), a atividade 3 eu mesma criei a partir de pesquisas de tirinhas e cartuns da internet, e a 4 eu também criei, pois gosto de introduzir nas minhas produções textuais confecção de cartazes, e acredito que através da arte o aluno possa desenvolver melhor sua criatividade.



Parte 1 -Os problemas relacionados à segurança são cada vez mais frequentes, especialmente nas cidades de médio e grande porte. Para ajudá-lo a responder as questões abaixo, reflita, pesquise e converse com outras pessoas. Desenvolva as respostas numa folha avulsa. (2,5 pontos)
1.Você considera a vida no local em que vivem violenta ou tranquila? Por que você acha …

Desenvolvendo a escrita: atividade temática sobre natureza

A aula de hoje tem como objetivo mostrar ao professor uma proposta de atividade que pode ser desenvolvida separadamente ou todas juntas. No meu caso, eu usei essa atividade como forma de recuperação do primeiro bimestre para o 6º ano.

Tomei uma decisão de fazer uma avaliação voltada para o desenvolvimento da escrita e sobre o mesmo tema da natureza. Essa é uma boa oportunidade, também, de recuperar alguns tópicos do que foi trabalhado no primeiro bimestre, como linguagem verbal e não verbal. Às vezes eu percebo que os alunos têm dificuldades de ler e interpretar imagens.

Após pesquisar em livros didáticos e internet, fiz à seguinte avaliação:





Parte 1 - Transformação da linguagem verbal para a não-verbal, através de ilustrações. (2,5 pontos)
Qualquer vida "é muito" dentro da floresta! 

"Se a gente olha de cima, parece tudo parado.
Mas por dentro é diferente
A floresta está sempre em movimento.
Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar.
Vem o vento.
Vem a chuva.